Pour qui ?

Ingénieurs en formation, responsables de formation, responsables de projets pédagogiques, coordonnateurs, formateurs

Objectifs

• Elaborer le cahier des charges d'une action de formation
• Identifier et sélectionner les modalités de réalisation
• Superviser et réguler le déroulement de l'action décidée
• Mettre en place un dispositif d'évaluation des compétences acquises
• Produire un bilan de l'action de formation

Les + de la formation

• Les participants sont invités à se munir d'exemples de cahiers des charges, d'outils de conduite de projet de formation et de supports d'évaluation qu'ils ont utilisés.
• Un temps spécifique sera accordé au transfert des apprentissages dans la réalité des environnements des participants.

Thèmes d'intervention

1. Acquérir une démarche d'ingénierie de formation

• Traduire les besoins en compétences sous forme d'objectifs de formation selon les publics, les effectifs...
• Identifier les exigences (certification...) et les contraintes (coûts, qualité,délais)
• Elaborer le cahier des charges et choisir les modalités de réalisation : internes/externes

2. Valider le dispositif pédagogique

• Valider la conformité des objectifs pédagogiques
• Evaluer la pertinence des choix de conception et d'animation pédagogiques
• S'assurer de la congruence du dispostif d'évaluation des acquis aux objectifs fixés

3. Superviser le déroulement de l'action de formation

• Identifier les points de contrôle et leurs modalités de réalisation
• Gérer les relations avec les formateurs internes/externes et les apprenants
• Anticiper les dérives et prévenir les dysfonctionnements

4. Mettre en place un dispositif d'évaluation de la formation

• Evaluer l'atteinte des objectifs de formation et analyser les écarts
• Recueillir les avis des participants et du management
• Elaborer un bilan de l'action de formation
• Produire un retour de satisfaction auprès des formateurs en qualité de client interne/externe